CARTE BLANCHE FiGRA 2027

Le FIGRA s’inscrit dans son rôle démocratique pendant la semaine de la presse
Ce dispositif dynamique n’est pas un temps pendant lequel chacun viendrait vider son sac perceptif. Il a pour ambition de restituer à la médiation son rôle démocratique. Il permet ainsi aux citoyennes et aux citoyens de construire leurs propres opinions.
La programmation de cette carte blanche apporte les conditions pour que l’école puisse être à la fois le lieu où se transmettent des savoirs et où l’on se forme à l’écoute, à la parole et au débat en qualité de citoyenne et de citoyen libre et éclairé.
Pendant la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École 2027, organisée par le CLEMI, les producteurs et les réalisateurs se mobilisent et proposent sur le site du FIGRA en accès libre et gratuit, une programmation de films sélectionnés et primés lors de la 33^ème édition. Ce dispositif s’adresse aux écoliers, collégiens, lycéens, étudiants de toutes les académies de France, mais aussi au public.

En attendant la Carte blanche du FIGRA mars 2027, retrouver les pistes d’accompagnement de la Carte blanche 2026

Plus de 12000 jeunes ont bénéficié de la carte blanche FIGRA 2026

Objectifs:

Savoir exercer son jugement et l’inscrire dans une recherche de vérité ; être capable de mettre à distance ses propres opinions et représentations, comprendre le sens de la complexité des choses, être capable de considérer les autres dans leur diversité et leurs différences.
L’analyse de documentaire, en tant qu’objet médiatique spécifique, amène les élèves à s’interroger sur le circuit de l’information, les différents temps de l’information, sur la multiplicité des regards et des angles.
Les échanges argumentés avec des journalistes participent à la construction des parcours « Citoyen » et « Avenir » des élèves, à comprendre l’éthique journalistique, à déconstruire les représentations et à envisager la multiplicité des parcours journalistiques.
Les temps d’échange sont préparés par les élèves.
En aval des projections, les sujets abordés font l’objet d’exploitation dans les enseignements disciplinaires.

PROGRAMMATION EMI FIGRA 2026-2027 des 2 dispositifs

8 grands reportages d’actualité et documentaires de société sélectionnés et primés en 2026 s’inscrivent dans ce dispositif de médiation culturelle dont la mission est aussi de présenter une offre de proximité au sein des établissements scolaires, des centres de ressources, des espaces culturels ruraux et urbains. Retour sur le FIGRA, c’est encourager l’effort culturel et citoyen et instaurer des flux d’échanges entre les publics, les réalisateurs, les collectivités et les institutions.

AFRIQUE-FRANCE : LE DIVORCE ?
De Alexandra Jousset et Ksenia Bolchakova – 65 min – France – 2025
A partir de la 4^ème collège

Ce documentaire plonge au cœur d’un désamour grandissant entre l’Afrique francophone et l’ancienne puissance coloniale. Porté par les voix de leaders africains, d’activistes panafricanistes et de jeunes engagés, le film interroge la persistance d’une relation marquée par les séquelles du passé, les accords opaques de la « Françafrique », et une présence militaire jugée paternaliste. Le film met en lumière une génération nouvelle, en quête de souveraineté et d’égalité. Face à la montée d’acteurs alternatifs comme la Russie qui déploie mercenaires et campagnes de désinformation, ou la Turquie avec sa société militaire privée Sadat, le documentaire révèle comment le continent africain est un terrain stratégique d’influences rivales.

GRAND PRIX DU FiGRA +40 min 
PRIX DU PUBLIC +40 min

INSIDE GAZA
De Hélène Lam Trong – 72 min – France, Belgique – 2025
A partir de la 5^ème

En Inde, 86 viols sont signalés chaque jour, un chiffre néanmoins bien en-deçà de la réalité. Dans l’État du Gujarat, Kinjal, 17 ans, issue de la communauté Dalit (les « Intouchables »), a été violée par le fils d’un propriétaire d’une caste supérieure. Malgré les pressions et les tentatives d’achat de leur silence, sa famille a choisi de porter plainte. Soutenue par l’activiste Manjula Pradeep, Kinjal se bat pour obtenir justice dans un pays où le poids des traditions et du système des castes reste immense. Pendant six mois, ARTE Reportage a suivi cette famille dans son combat, jusqu’au verdict du tribunal.

GRAND PRIX DU FiGRA moins 40 min 

HISTOIRE DE VIE
de Florence Helleux – 29 min – France – 2025
A partir de 6^ème collège

C’est un métier assez méconnu, et pourtant reconnu par de nombreux professionnels de santé comme essentiel dans l’accompagnement des malades en fin de vie. Ce métier, c’est celui de biographe hospitalier. Il recueille la parole des personnes gravement malades pour en rédiger un livre dédié à leurs familles. La personne qui a inventé cette profession est Valéria Milewski. Une cinquantenaire joyeuse et dynamique qui insuffle beaucoup de légèreté dans le service onco-hématologie de l’hôpital de Chartres. L’équipe soignante, convaincue de ses bienfaits, l’a complètement intégrée et propose la biographie comme un soin palliatif.

COUP DE CŒUR DU CONSEIL MUNICIPAL DES ENFANTS DE DOUAI

BILAL ALNEMR : UN VIOLON CONTRE LA GUERRE
de July Martin – 26 min – France – 2025
A partir CM1

Son talent lui a permis de fuir la guerre et de sauver sa famille : gamin de Damas, Bilal Alnemr apprend seul à jouer du violon, regardant en cachette des programmes occidentaux interdits par le régime d’Al-Assad. À 13 ans, le jeune autodidacte quitte son pays pour la France et intègre le conservatoire d’Aix-en-Provence. Six mois plus tard, la guerre civile éclate en Syrie. Pendant 7 ans, Bilal se bat “violon à la main“, pour sortir sa famille de l’enfer. Grâce à sa détermination il parvient à faire venir ses parents et sa sœur en France. Aujourd’hui membre de “l’Orchestre pour la Paix“ de Daniel Barenboim, Bilal Alnemr joue aux côtés de musiciens israéliens, libanais, égyptiens. Tous unis pour faire taire les balles au Proche-Orient.

MENTION SPÉCIALE DU JURY moins 40 min
parrainé par RSF – Reporters Sans Frontières

GAZA, L’ARME DE LA FAIM ? de Fanny Morel et Jérémie Paire – 39 min – France – 2025
A partir de la 6^ème collège

Au terme d’une enquête menée entre Gaza et Israël, par des images et des témoignages exclusifs, ce documentaire montre comment la faim a été utilisée comme une arme de guerre dans le conflit. Des distributions sauvages meurtrières aux corps émaciés des enfants de Khan Younès, sont mises en lumière les causes et les conséquences de la famine sur le terrain grâce aux images tournées par des journalistes palestiniens. Est également dévoilé le rôle clef d’une milice palestinienne dans le détournement systématique de convois d’aide humanitaire et ses liens avec Israël ; ainsi que le mécanisme de contrôle des distributions alimentaires, via la Gaza Humanitarian Fondation, qui a couté la vie à plusieurs milliers de personnes.

PRIX DES ACTIVITÉS SOCIALES DE L’ÉNERGIE AUTREMENT VU

IL SUFFIT D’ÉCOUTER LES FEMMES

de Sonia Gonzalez – 90 min – France – 2025
à partir 4^ème collège

Avant 1975, alors qu’aucune contraception fiable n’était véritablement entrée dans les foyers, on estimait que 800 000 femmes subissaient chaque année un avortement clandestin, un délit pénal encore sévèrement réprimé. La clandestinité, était le quotidien des femmes, des couples, des familles. Mais comment s’y prenait-on ? Combien cela coûtait-il ? Que risquait-on ? L’immense majorité des femmes, toutes marquées par leur “évènement”, n’avaient jamais osé briser le silence, jusqu’à ce que l’INA ne lance un appel à témoins pour lever enfin le voile sur ce pan immense de notre histoire.

LES CHEVEUX DE MON PÈRE

de Antoine Védeilhé et Abhijeet Pandey – 44 min – Hong Kong, Inde, France – 2025
A partir du CM2